本报讯（张国平） 今年以来，我市高度重视边境小康村“四讲四爱”群众教育实践活动，召开专题会议，部署加强边境小康村“四讲四爱”工作。全市4个边境县96个边境小康村积极策划，精心组织，扎实推进“四讲四爱”深入开展。

理论宣讲统学，弹好“务实”弦。结合边境实际，将习近平总书记给隆子县玉麦乡群众的回信精神和党的固边富民政策、脱贫攻坚政策、易地扶贫搬迁政策以及乡村振兴战略内容作为宣讲重点，以村（居）小组为基本单元，通过定期召开党员大会、宣讲大会、巡回宣讲、交叉宣讲、村民夜校等形式，扎实开展好“四讲四爱”宣讲工作，截至目前，边境小康村累计开展宣讲1066场次，受众达62000余人次。 典型选树领学，弹好“引领”弦。充分利用各类宣讲素材,精心组织“感动山南”十大人物、道德模范、劳动模范、五好文明家庭、“五老人员”成立宣讲组，深入各村（居）、学校、寺庙开展巡回宣讲。深入挖掘、广泛宣传卓嘎、央宗、古桑旦增等一批爱党爱国、守边固边、脱贫致富的先进典型事迹，用身边事教育身边人，身边人说身边事，营造学习典型、争当典型的浓厚氛围。

分类施教深学，弹好“精准”弦。根据受众文化水平、、在外务工人员等情况，（下转第三版D）（上接第一版D）有针对性地采取措施，分类施教，确保“四讲四爱”入脑入心。针对接受能力较差的受众，采取“上门宣讲、入户宣讲”工作法，以拉家常的形式，向群众详细解读“四讲四爱”和党的政策。针对青少年学生，洛扎县拉郊乡完小将“四讲四爱”融入课堂教学，让学生深入理解“四讲四爱”内涵，鼓励学生争当“小小宣讲员”，构建学校、家庭、社会之间的横向宣讲机制，实现“学生影响家庭、学校影响社会”的目的。针对寺庙僧尼，洛扎县宗教领域制作“四讲四爱”宣传单，深入寺庙僧舍大力宣传，让僧尼更加深入了解“四讲四爱”具体内容。针对外出务工人员，利用“村民夜校”、务工地集中宣讲、电话宣讲、微信群宣讲等方式，进行“四讲四爱”补课，确保宣讲一节不落、一人不落。

主题实践促学，弹好“创新”弦。坚持“三贴近”原则，创新思路，突出特色，注重吸收群众主动参与，积极开展“四讲四爱记心间 守土固边我有责”、“五星红旗映满山 幸福生活你我他”、“党在我心中 永远跟党走”等活动，让群众在潜移默化中接受教育、受到熏陶。做好结合融学，弹好“融合”弦。将“四讲四爱”融入脱贫攻坚、边境小康村建设重点工作；融入感党恩教育、爱国主义教育、反分裂斗争教育、社会主义核心价值观教育；融入生产生活、礼佛修行、教育教学，通过激励群众“当主角”，发挥首创精神，进一步掀起活动热潮。结合社会主义核心价值观教育，播放《家是玉麦 国是中国》动漫宣传片，引导群众自觉践行“四讲四爱”。隆子、错那县引导群众自编自导自演，将“四讲四爱”融入快板、顺口溜中，深入田间地头演绎“四讲四爱”。洛扎县农牧民群众大力传唱《四讲四爱大家唱》歌曲，每天傍晚跳“四讲四爱”广场舞成为了生活中不可或缺的一部分。隆子县三林乡格西村将会议结束时唱“四讲四爱大家唱”歌曲纳入会议制度，有一次散会后大家走到大门口，突然想起歌曲没唱，全都折回会议室唱完歌曲后才离开。

督导检查评学，弹好“整改”弦。坚持问题导向，采取“不打招呼、不定路线、直奔现场”工作法，通过“查、看、听、问、访、测”等形式，全面督导检查“四讲四爱”群众教育实践活动开展情况。在督导中，通过组织农牧民群众开展“四讲四爱”知识测试，了解农牧民群众对党的理论知识、党的优惠政策和“四讲四爱”内容掌握程度，对于薄弱环节有针对性地进行“补课”。针对督导中发现的问题，科学制定整改方案，采取“一对一”结对宣讲、创新活动形式、将活动开展情况纳入“先进双联户”考核绩效工资等有效措施，确保活动取得实效。