本报讯（岗旦曲珍） 日前，桑日县举办“夜校”，并以周例会为学习平台，开设“党组织讲坛”，推行全县党员干部轮流领学制度，推动《习近平谈治国理政》第一、二卷的学习。

全员参与促长效。桑日县在总结以往多种学习模式的基础上，不断创新形式，坚持全员参与，不拘一格，每周一讲，采取“人人上讲台，个个当老师”的轮流授课方式。领学过程分为专人“讲”、集体“学”、大家“议”、领导“评”四个环节。同时，县委理论中心组开设“专题研讨会”，坚持在县委理论中心组制定县级领导领学《习近平谈治国理政》第二卷学习制度，要求每位县级领导干部“根据安排的主题内容、轮流领学”；各党支部每周在单位内部开设“夜校”班，每次安排1名党员围绕《习近平谈治国理政》第二卷专题内容领学，进一步促学习、练能力、树形象，培养一专多能的高素质干部队伍，提升服务能力和业务水平。

内容丰富促学习。桑日县委理论中心组学习在县级干部领学的基础上，通过个人自学、撰写心得体会、理论文章和调研报告等多种方式学习《习近平谈治国理政》第一、二卷，并结合党的十九大精神和各类重要会议内容，加强了学习效果。在抓好县级干部的学习之外，全县掀起学习《习近平谈治国理政》第一、二卷读本的热潮，以各党委、党组、党支部为单位制定学习方案、学习计划，创新学习方式，丰富学习内容，同县委理论中心组同步学习，共同参与，帮助全县干部职工拓宽视野、丰富知识、增强本领，努力提高干部队伍素质。还结合党的十九大精神、党的十九届一中二中三中全会精神、全国“两会”精神、新修订《党章》、系列讲话精神、党规党纪等内容的学习宣传贯彻落实，促进各自的业务知识学习与交流。

注重实效促实践。桑日县在安排部署全县学习《习近平谈治国理政》第一、二卷的前提下，在制定学习方案、学习计划时，将无形学习纳入有形管理中，把“软任务”变为“硬约束”，激发了全县干部职工的学习热情，提高了办事效率，有效推进了各项重点工作的落实力度，促进了学习型干部队伍建设。同时，也为全县干部职工搭建了展示才华、学习交流的平台，使每个人的语言表达、文字运用、综合分析、理性思考能力得到了锻炼，思想观念、能力素质、工作方法和工作作风有了新进步。